Leerlingbegeleiding
Zorgcoördinator Extern Zorg Team (EZT)
De zorgcoördinator EZT coördineert onder verantwoording van en in overleg met de locatiedirecteur de werkzaamheden die vallen onder de sociaal/emotionele en de pedagogische zorg (waaronder Cumi).
• Er is regelmatig overleg met de teamleiders die contacten met o.a. leerlingen, ouders en teamleden onderhouden.
• Als Culturele Minderheden (Cumi)-begeleider houdt hij zich bezig met ondersteuning en begeleiding van allochtone leerlingen in de ruimste zin van het woord. Ook geeft hij informatie aan allochtone ouders over het onderwijs en aan medewerkers over specifieke cultuurproblemen.
• Hij heeft als eerste contact met externe hulpverleners, zoals ambtenaar leerplichtzaken, schoolarts en/of jeugdverpleegkundige, bureau Jeugdzorg, Wijkagent en allochtonenconsulent.
Dit kan zijn in de vorm van advisering van medewerkers, maar ook in gesprekken met leerlingen en ouders. Ouders en leerlingen kunnen via de mentor bij de zorgcoördinator een beroep doen op externe zorg. Dit gebeurt onder de verantwoordelijkheid van de school waarbij de regels rondom privacy en geheimhouding worden gehanteerd.
Zorgcoördinator EZT: mw. E.P. van Reeven.
Zorgcoördinator Intern Zorg Team (IZT)
De zorgcoördinator IZT coördineert onder verantwoording van en in overleg met de locatiedirecteur de erkzaamheden die vallen onder de didactische zorg.
• Er is regelmatig overleg met de medewerkers, die deze zorg geven, teamleiders, mentoren en vakdocenten.
• Coördineert en stuurt didactische zorg aan.
Coördinator IZT: mw. E.P. van Reeven.
Huiswerkbegeleiding
Coördinator HWB: dhr. G. Vreugdenhil
Remedial Teaching
Leerlingen, die problemen hebben met de werkaanpak en andere schoolvaardigheden, waardoor ze lager presteren dan nodig is, kunnen door de Remedial Teachers hierin begeleid worden.
Coördinator RT: dhr. G. Vreugdenhil
Dyslexie
Leerlingen met een dyslexieverklaring krijgen diverse faciliteiten tijdens overhoringen, toetsen en examens, zoals vergroot schrift, spellingfoutenreductie, auditieve ondersteuning en extra tijd. Schoolbelevingsvragenlijst
Om te onderzoeken welke leerlingen in aanmerking kunnen komen voor Faalangsttraining of Sociale Vaardigheidstraining bieden we aan het begin van het schooljaar alle derdejaars leerlingen de schoolbelevingsvragenlijst aan. Hiervoor gebruiken we de digitale Schoolbeleveningsvragenlijst van Geldergroep. Voorafgaand vragen we aan de ouders/verzorgers toestemming voor deelname.
Faalangsttraining
Faalangst treedt op in een bepaalde taaksituatie. Er zijn leerlingen die last hebben van faalangst bij proefwerken, spreekbeurten of gedrag in de groep.
In kleine groepjes kan begeleiding gegeven worden, zodat de faalangst beter hanteerbaar wordt. Deze training bieden we binnen de school aan.
Faalangsttrainers:
Dhr. H.C. Mieog
Mw. C.P. Lum Chou
Sociale Vaardigheidtraining
Soms is het voor leerlingen moeilijk om te aarden in een klas.
Sociale Vaardigheidstraining kan hen helpen om beter te functioneren in een groep.
Deze training bieden we binnen de school aan.
Sociale Vaardigheidstrainers:
Mw. E.P. van Reeven
Dhr. E. Loen
Autisme
Steeds meer leerlingen worden in staat gesteld regulier onderwijs te volgen, waaronder ook autistische kinderen. Een docent van onze school is getraind in het coachen van deze leerlingen.
Autismecoach: mw. E.P. van Reeven
Onderzoek schoolarts/schoolverpleegkundige
Leerlingen van klas 3 kunnen incidenteel worden opgeroepen voor een controleonderzoek.
Reboundvoorziening
In bijzondere gevallen kan de school een leerling tijdelijk (maximaal drie maanden) onderbrengen in een zogenaamde Reboundvoorziening. Een goede behandeling van de leerling staat hierbij voorop. Dit gebeurt altijd op advies van het Extern Zorg Team en na overleg met leerling en ouders. Een permanente commissie
leerlingenzorg (PCL) stelt vast of een leerling toelaatbaar is tot de Rebound.
De Rebound is een onderdeel van het samenwerkingsverband VO Westland. Waar ook het Holland College en de Dalton mavo deel van uitmaken.
