Tweede fase vernieuwend
NIEUWE TWEEDE FASE
Aanleiding
In augustus 1999 startte onze opleiding met de Tweede Fase, zoals verreweg het grootste deel van de scholen in Nederland. Inmiddels zijn we acht jaar verder en hebben staatssecretaris Adelmund en later minister Van der Hoeven een aantal vereenvoudigingen doorgevoerd.
De belangrijkste wijzigingen kwamen al na 3 maanden in december 1999, toen opstandige leerlingen op het Malieveld op één dag meer wisten te bereiken dan directies, decanen en docenten in talloze bijeenkomsten daarvoor. Belangrijkste bezwaar bleef steeds aan de ene kant de overladenheid van het programma en de versnippering van de leerstof in een aantal deelvakken, waardoor er minder lesuren per vak gegeven werden en leerlingen werden geacht veel meer zelfstandig te werken.
Bij een aantal vakken wringt die combinatie. Met ingang van augustus 2007 zijn er veel veranderingen voor de Nieuwe Tweede Fase die de organiseerbaarheid zullen vergroten en versnippering van vakken zal tegengaan.
In augustus 1999 startte onze opleiding met de Tweede Fase, zoals verreweg het grootste deel van de scholen in Nederland. Inmiddels zijn we acht jaar verder en hebben staatssecretaris Adelmund en later minister Van der Hoeven een aantal vereenvoudigingen doorgevoerd.
De belangrijkste wijzigingen kwamen al na 3 maanden in december 1999, toen opstandige leerlingen op het Malieveld op één dag meer wisten te bereiken dan directies, decanen en docenten in talloze bijeenkomsten daarvoor. Belangrijkste bezwaar bleef steeds aan de ene kant de overladenheid van het programma en de versnippering van de leerstof in een aantal deelvakken, waardoor er minder lesuren per vak gegeven werden en leerlingen werden geacht veel meer zelfstandig te werken.
Bij een aantal vakken wringt die combinatie. Met ingang van augustus 2007 zijn er veel veranderingen voor de Nieuwe Tweede Fase die de organiseerbaarheid zullen vergroten en versnippering van vakken zal tegengaan.
Wat is er veranderd?
Een overzicht van de belangrijkste mogelijkheden:
- de profielen worden anders samengesteld. De school krijgt een belangrijke keuze in de aangeboden vakken. Zo kunnen verschillende scholen verschillend eprofielen aanbieden.
- elke leerling kiest daarnaast één vak in de vrije ruimte
- alle deelvakken verdwijnen
Geen Frans 1 en Duits 1 meer als verplicht vak in het gemeenschappelijk deel voor de havo en vwo. In havo wordt geen tweede moderne vreemde taak verplicht gesteld, in het vwo wel (op onze opleiding Frans of Duits) Wel moeten nu weer alle onderdelen van de taal aan de orde komen - geen onderverdeling meer van scheikunde 1 en 2, natuurkunde 1 en 2, biologie 1en 2, economie 1 en 2, wiskunde B 1 en 2, wiskunde A1 en 2.
- Daarvoor komt in de plaats dat de meeste vakken een uitbreiding van het aantal lesuren kunnen krijgen en dat tegelijkertijd de leerstof bij een aantal vakken zal worden beperkt. Zo gaat het vak Latijn bijvoorbeeld weer naar 600 uur studielast, wat een flinke uitbreiding van het aantal lessen betreft. Daartegenover staat dat alle vakken wiskunde een aantal studielasturen zullen inleveren, maar dat de leerstof zal worden aangepast.
- in het havo-profiel Cultuur en Maatschappij verdwijnt het vak wiskunde helemaal.
- Hier staat weer tegenover dat er in de vrije ruimte een wiskunde D en het vak NLT ( voortgezette natuurwetenschappen) zal worden ontwikkeld (vakken voor de echte wiskundige bollebozen en in de exacte hoek begaafde leerlingen)
- Voor ANW geldt dat dit vak niet meer in het gemeenschappelijk deel wordt aangeboden op de havo maar wel op het vwo
- Voor het profielwerkstuk wordt een cijfer gegeven, dat wordt opgenomen in het zogenoemde combinatiecijfer. Het cijfer moet minmaal 4 zijn.
- Lichamelijke opvoeding en CKV-1 krijgen ook in de nieuwe situatie geen cijfer maar een beoordeling: de leerling moet een voldoende halen, anders is hij niet geslaagd.
- Godsdienst mag op bijzondere scholen een examenvak worden Het vak wordt dan opgenomen in het combinatiecijfer.
- Het combinatiecijfer is een verzamelcijfer voor ANW en/of Maatschappijleer, het profielwerkstuk, eventueel godsdienst, en eventueel letterkunde.
- Letterkunde mag ook weer (zoals voorheen) worden geïntegreerd in het schoolexamen voor de betreffende taal. Onze school kiest voor het aanbieden van letterkunde bij de talen.
- Er ontstaan nu acht cijfers die meetellen voor het eindexamencijfer: uit het gemeenschappelijk deel Nederlands, Engels en het combinatiecijfer, 4 vakken uit de profielen en het vak uit de vrije ruimte. Het ligt nu in de bedoeling dat alle cijfers even zwaar tellen.
- De examenregeling wordt zo veranderd dat een leerling met een 4 en 5 nog wel slaagt, mits hij voldoende compensatiepunten heeft (3 punten) Gemiddeld moet een leerling een 6 halen. (in de huidige situatie mag een leerling geen twee onvoldoendes in het profiel hebben; de compensatieregeling telt nu niet, wat een “6-jesmentaliteit” bij leerlingen kweekt. )
OVERZICHT KEUZEAANBOD TWEEDE FASE
Cultuur & Maatschappij havo |
Vrije ruimte
|
|
Kunst (muziek of beeldende vorming)
|
Derde moderne vreemde taal
|
|
Geschiedenis
|
Wiskunde A
|
|
Aardrijkskunde
|
Economie
|
|
Tweede moderne vreemde taal
|
|
|
|
|
Economie & Maatschappij Havo |
Vrije ruimte |
|
Geschiedenis
|
Frans/Duits
|
|
Wiskunde A
|
Management en Organisatie
|
|
Aardrijkskunde
|
Informatica
|
|
Economie
|
|
|
|
|
Natuur & Gezondheid havo |
Vrije ruimte
|
|
Wiskunde A of Wiskunde B
|
Informatica
|
|
Scheikunde
|
Frans/Duits
|
|
Biologie
|
Economie
|
|
Aardrijkskunde of Natuurkunde
|
|
|
|
|
Natuur & techniek havo |
Vrije ruimte |
|
Wiskunde B
|
Informatica
|
|
Natuurkunde
|
Wiskunde D
|
|
Scheikunde
|
Frans/Duits
|
|
Biologie
|
Economie
|
Cultuur & Maatschappij vwo |
Vrije ruimte
|
|
Kunst (muziek of beeldende vorming)
|
Derde moderne vreemde taal
|
|
Geschiedenis
|
Filosofie
|
|
Aardrijkskunde
|
Economie
|
|
Wiskunde C
|
|
|
|
|
Economie & Maatschappij vwo |
Vrije ruimte |
|
Geschiedenis
|
Frans/Duits
|
|
Wiskunde A
|
Management en Organisatie
|
|
Aardrijkskunde
|
Informatica
|
|
Economie
|
Filosofie
|
|
|
|
Natuur & Gezondheid vwo |
Vrije ruimte
|
|
Wiskunde A of Wiskunde B
|
Filosofie
|
|
Scheikunde
|
Informatica
|
|
Biologie
|
Economie
|
|
Aardrijkskunde of Natuurkunde
|
|
|
|
|
Natuur & techniek vwo |
Vrije ruimte |
|
Wiskunde B
|
Informatica
|
|
Natuurkunde
|
Wiskunde D
|
|
Scheikunde
|
Filosofie
|
|
Biologie of Wiskunde D*
* Wiskunde D alleen in combinatie met economie in vrije ruimte
|
Economie
|
